拿91网美剧做个小实验：先先把主语写清，看看范围有没有偷换是不是更清楚

拿91网美剧做个小实验：先先把主语写清，看看范围有没有偷换是不是更清楚

嘿，各位追剧达人！

今天咱们不聊剧情，不谈演员，咱们来玩个小小的“游戏”，一个关于“说人话”的游戏。最近在刷91网上的美剧时，我突然有个小小的发现，然后就想拿它来做个实验，看看是不是能让我们的表达更清晰，让沟通少点“误会”。

这个实验很简单，就是围绕着一个标题：“拿91网美剧做个小实验：先先把主语写清，看看范围有没有偷换是不是更清楚”。

听起来有点绕？别急，咱们一步一步来。

为什么“主语”和“范围”这么重要？

在日常交流，尤其是写作的时候，我们经常会不自觉地“偷换概念”，或者说“偷换主语”和“偷换范围”。听起来好像很专业，其实我们每天都在干！

举个例子：

“大家都说，这剧特别好看！”

这里的“大家都说”，是谁在说？是所有看剧的人？还是你的几个朋友？还是91网上某个评分特别高的评论？这个“大家”的范围，很模糊，对吧？

再比如：

“看这部美剧的人，都很聪明。”

这里的“看这部美剧的人”，是不是指所有看过这部剧的人？还是说，我看这部剧，所以我很聪明？这个逻辑上的“范围”就变得有点微妙了。

实验开始：让我们把“主语”和“范围”说清楚！

现在，我们回到那个标题：“拿91网美剧做个小实验：先先把主语写清，看看范围有没有偷换是不是更清楚”。

咱们试着用更清晰的方式来表达它可能想要的意思：

可能性一：侧重“如何评价”

• “我在91网上看美剧时，进行了一个小实验：通过明确谁在说话（主语），来检验叙述的范围是否被悄悄改变，从而判断信息是否更清晰。”

  • 这里，“我”是主语，实验的主体清晰。
  • “谁在说话”直接对应了“主语”。
  • “判断信息是否更清晰”连接了“范围偷换”的后果。

可能性二：侧重“分享方法”

• “我打算拿91网上的美剧举例，做一个小小的写作实验：如果我们先写清楚说话的主语，再检查叙述的范围有没有被不当扩大或缩小，表达会不会因此变得更严谨？”

  • “我打算”定义了行动者。
  • “如果我们”引入了读者一起参与的设想。
  • “不当扩大或缩小”更具体地描述了“偷换范围”。

可能性三：侧重“观察与分析”

• “在研究91网上的美剧评论时，我注意到一个现象：当作者不明确主语，或者在叙述过程中悄悄改变了讨论的范围，信息就会变得模糊。我将以此为切入点，做一个小小的分析。”

  • “我注意到”和“我将以此为切入点”表明了观察者和分析者的身份。
  • “不明确主语”和“悄悄改变了讨论的范围”直接点出问题所在。

结论：清晰表达，从“主语”开始！

你看，是不是当我们将“谁在说”、“讨论的是谁/什么”这个最基本的部分理清楚后，整个意思就变得豁然开朗了？

在91网上看美剧，享受剧情的乐趣固然重要，但如果能在观影过程中，顺便留意一下那些信息传递的方式，比如谁在说话，他们讨论的范围究竟有多大，会不会给我们带来额外的收获？

这个小实验，其实也适用于我们生活中的各种交流。无论是写邮件、发朋友圈，还是和朋友聊天，只要我们多花一点点心思，把“主语”和“范围”理顺，很多原本可能引起误会或者模糊不清的地方，就能变得像91网上那些清晰剪辑的片段一样，一目了然。

下次再看到任何信息，不妨先问问自己：

• 到底是谁在说？
• 他们说的范围，指的是什么？

也许你会发现，原来理解一个信息，可以这么简单！

希望这个小小的“追剧+写作”实验，能给你带来一些小小的启发！